Ребенок не отпускает от себя мать или отца, если нужно на работу: как научить ребенка расставаться

В каждом детском саду утро обычно начинается одинаково – только небольшая группка малышей спокойно раздеваются и уходят в комнату с веселой улыбкой, большая же часть детей совершенно не горит желанием отпускать от себя любимую мамочку или обожаемого папочку, проливая ручьи слез и закатывая истерики.

Расставания даются обеим сторонам нелегко, и порой только вмешательство суровой няни или воспитательницы способно прервать эту душераздирающую сцену – орущего малыша уводят в группу, а мама или папа с тяжелым сердцем и мыслями «ему же там плохо», едут на работу…

Но на самом ли деле ребенок-дошкольник столь привязан к родителям, и не стоит с ним совсем расставаться, или это «игра на публику» и способ манипуляции родителями? Как научить ребенка расставаться с родителями без слез и истерик?

Немного физиологии и психологии

В первый год потребность в матери у ребенка практически физическая, так как по своей природе малыш должен вскармливаться грудным молоком, а значит, мама, для полного душевного и физического комфорта ребенка, должна быть практически всегда рядом.

Но время идет, ребенок взрослеет, ему все меньше и меньше нужны папа и мама, которые находятся с ним постоянно, следя за каждым шагом. А после трехлетнего возраста на первый план у ребенка выходит необходимость социализации, общения со сверстниками, взаимодействия с окружающим миром детей и взрослых.

Основа развития ребенка в этом возрасте – игровая и познавательная деятельность, и именно в этом периоде уже нет столь острой необходимости в круглосуточном и неотступном нахождении подле ребенка его родителей. Именно после трех лет малыш может прекрасно оставаться в детском саду, гостить у родственников или у няни, ездить в гости с родными, но без родителей.

Не хочу оставаться в саду!

Многие дети в процессе расставания способны закатывать такие «концерты», что могут надолго отбить у родителей желание оставлять их где-либо. Почему они так делают?

Прежде всего, дети – это жуткие консерваторы, они очень не любят перемены в жизни, пусть даже и такие интересные и полезные, как пребывание в новой обстановке и с новыми людьми. Они опасаются неизвестности, и уже отлично понимают, каким образом можно воздействовать на родителей.

Слезы и истерики практически всегда не оставляют равнодушными маму или отца, и малыш использует именно это оружие самым первым. Дети в возрасте трех-четырех лет, а именно в этом периоде наиболее часты проблемы с расставаниями, еще не понимают понятия времени, для них сложно понять, что родители оставляют его ненадолго, ребенок переживает о том, что он останется без родителей совсем и активно протестует против данного факта.

С такой проблемой справиться будет несложно, есть множество способов убедить малыша в том, что оставаться без родителей не страшно, и расстраиваться по поводу недолгого отсутствия папы и мамы не стоит.

Не хочу в школу!

Более сложным представляется процесс расставания у детей в возрасте шести-семи лет, когда дети стоят на пороге школы. В этом случае страшит не сколько отсутствие родителей как таковых, сколько неизвестность – что ждет ребенка за порогом школы. Малыш боится, что если он останется один, в случае трудностей ему не к кому будет обратиться за помощью и защитой.

Обычно такие проблемы возникают у робких и застенчивых, домашних детей, либо детей-потребителей, привыкших, что в семье все делается так, как хочется ребенку. Такой ребенок чувствует, что в новой обстановке уже не сможет сохранять свои позиции диктатора, что ему придется начать подчиняться определенным правилам, которые порой ему совершенно не по нраву, и это бесит и злит ребенка – как результат – истерики и цепляния за родителей на пороге школы.

Чем помочь?

Проще в таких ситуациях тем детям, у кого есть старшие братья-сестры, которые ходят в сад и школу, у них есть положительный пример расставаний без криков и слез, и младшие дети обычно копируют поведение старших, пусть и несознательно. Но в случае расставаний во многом ощущения и поведение малыша зависит от родителей – дети на подсознательном уровне чувствуют настрой родителей – если мама переживает, малыш испытывает вполне понятный страх «если уж мама боится садика, я вообще заплачу!».

Стоит вести себя легко и непринужденно, ни единым жестом не показав малышу своих переживаний, и уж тем более не обсуждая недостатков школы или садика при ребенке – он впитает весь негатив как губка. Дайте понять ребенку – что расставание это вполне нормальное явление, и оно временное, приведите пример ваших расставаний с папой при уходе на работу.

Осознайте для себя, что ребенку без вас не будет плохо, и не должно быть никакого чувства вины за то, что вы его оставляете – ведь ребенок не ваша собственность, он должен начинать жить своей, отдельной от вас детской жизнью, он должен взрослеть и учиться новому.

Практические советы для родителей

При посещении детского садика:

- ведите малыша в садик с первых дней набора в группу, тогда в начальном периоде малышей будет немного и будет время адаптироваться и привыкнуть к новым людям вокруг.

- если ребенок привязан к вам и раним, попробуйте посещение на половину дня, несколько часов, первые дни мама может побыть с ребенком.

- заранее познакомьтесь с садом и его устройством, придите с ребенком и позвольте ему поиграть внутри группы, расскажите, как будет весело в саду, что и как малыш тут будет делать.

- не пугайте ребенка садом, не ведите при нем разговоров о негативных сторонах посещения сада.

- - если оставляете ребенка, сразу уходите, не стойте под дверями группы или под окнами, не внушайте ребенку страха и неуверенности. Лучше оставьте свой телефон и попросите воспитателей звонить и рассказывать, как у малыша дела.

- - иногда лучше, чтобы в садик отводил ребенка папа или бабушка, обычно с мамой расставания проходят сложнее.

- побольше решительности при расставании – не кидайтесь утешать кроху, скажите ровным голосом как вы его любите, и что сейчас вам нужно идти, но вы обязательно придете за ним вечером.

- делайте малышу поблажки – иногда забирайте его пораньше и проводите время вместе, живо интересуйтесь делами в саду и подбадривайте за все достижения, которые у ребенка произошли в саду. Хвалите его за то, как много он узнает там.

При посещении школы:

- заранее познакомьтесь с учителем и классом, сегодня есть возможность предварительной подготовки к школе у будущей учительницы, воспользуйтесь этой возможностью.

- положите малышу в портфель кусочек дома в виде игрушки, волшебной коробочки или другой памятной вещи. Расскажите, что если ему станет грустно или страшно, пусть достанет ее и подержит в руках.

-  постарайтесь завести малышу друзей, с которыми он сможет в дальнейшем ходить в первый класс вместе, с другом легче перенести все первые тяготы школы.

И самое главное, будьте внимательны к словам и действиям малыша, но не позволяйте при этом ребенку манипулировать вами. Он должен знать, что садик или школа это не замена дома и родителей, это просто очередной из этапов жизни, но родители всегда рядом и всегда помогут.