Перечень целевых групп для оказания им адресной психологической помощи

Нормотипичные дети с нормативным кризисом развития

Психологическая помощь данной категории детей оказывается по развивающим программам различной направленности.

Обучающиеся с особыми образовательными потребностями

Дети и (или) семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации, признанные таковыми в нормативно установленном порядке

К данной целевой группе относятся:

• дети-сироты;
• дети, оставшиеся без попечения родителей;
• дети-инвалиды;
• дети с ограниченными возможностями здоровья;
• дети — жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий;
• дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев;
• дети, оказавшиеся в экстремальных условиях;
• дети — жертвы насилия;
• дети с проблемами в поведении;
• дети в малоимущих семьях.

• Дети и (или) семьи, находящиеся в социально опасном положении, признанные таковыми в нормативно установленном порядке

  В ФОП О выделены дети, относящиеся к этой целевой группе:

  • безнадзорные дети;
  • беспризорные дети;
  • дети, склонные к бродяжничеству.

  • Обучающиеся «группы риска»

    К категогии обучающихся «Группы риска» относятся дети, проявляющие комплекс выраженных
    факторов риска негативных проявлений (импульсивность, агрессивность, неустойчивая или крайне низкая (завышенная) самооценка, завышенный уровень притязаний). Также к данной целевой группе могут быть отнесены дети:

    • дети, имеющие проблемы с психологическим здоровьем;
    • дети, имеющие эмоциональные проблемы (повышенная возбудимость, апатия, раздражительность, тревога, появление фобий);
    • дети, имеющие поведенческие проблемы (грубость, агрессия, обман);
    • дети, имеющие проблемы неврологического характера (потеря аппетита);
    • дети, имеющие проблемы общения (стеснительность, замкнутость, излишняя чувствительность, выраженная нереализованная потребность в лидерстве);
    • дети, имеющие проблемы регуляторного характера (расстройство сна, быстрая утомляемость, навязчивые движения, двигательная расторможенность, снижение произвольности внимания).
    •